Az idei érettségi vizsgán Bihar megyében a nagyváradi Ady Endre Elméleti Líceum egyik matematika–informatika szakos diákja, Divin Judit érte el a legmagasabb minősítést. 9,62-es átlagával kimagasló teljesítményt nyújtott, akit arról kérdeztük, mennyire elégedett ezzel az eredménnyel és hogyan készült a vizsgákra.

https://maszol.ro/belfold/Budapesten-folytatja-tanulmanyait-a-legjobb-erettsegi-eredmenyt-elert-Bihar-megyei-diak?fbclid=IwAR2PRF7U8CATCYpsqJuxS8aqAkQMmPUFZqxfDZsbRHo_5gYPcRdT4bcJQ2A

Virtuális találkozó során köszöntővel, versekkel, közös dallal, a róluk szóló villanásnyi képekkel búcsúztattuk szombat délelőtt a 12.D-t. A búcsúzó kisfilmet Diószegi Réka állította össze. Ügyesek voltunk!

A nagyváradi Zsidó Történeti Múzeumba látogatott az Ady Endre Líceum 11.D osztályának diákjai Ardelean Klementina történelem szakos tanár kíséretében. Az egykori újvárosi ortodox zsinagóga földszintjén a váradi zsidó közösség történetét mutatják be, hozzájárulását a város fejlődéséhez, míg a karzaton a holokauszt áldozataira emlékeznek.

Az Iskola másképp-hét idén a 30 éves évforduló jegyében is szervezett iskolai és iskolán kívüli tevékenységeket jelentett a 11.D-ben.

 

11. osztályban sokan gondolkodnak azon, mi is lenne az a terület, az a szakma, amivel szívesen foglalkoznának. Ezért is végeztünk el osztályfőnöki órákon személyiségteszteket, illetve az iskolapszichológus segítségével olyan 2 órás foglalkozást, melynek során azonosítottuk azokat a tényezőket, melyek a jó pálya megválasztásához szükségesek. Már egyetemen tanuló volt adys diákok beszámoltak az egyetemi felvételikről, az arra való felkészülésről, az egyetemi életről általában. A Nidec nevű gyárban tett látogatás pedig lehetőséget adott arra, hogy belülről is lássunk egy gyárat (munkafolyamatot), ahol a különböző mérnöki területeken végzettek dolgoznak. Az oda vezető úton egyben teszteltük a teherbírást, az alkalmazkodást a változó körülményekhez, azaz a rugalmasságot is

Az Ady Endre Líceum 11.D osztálya is bekapcsolódott az országhatáron átívelő Határtalanul címet viselő programba, melynek kiemelt célja nemzeti értékeink megismertetése a határon inneni és túli középiskolás diákokkal, illetve a középiskolák és diákcsoportok közötti testvériskolai kapcsolatok kialakítása és erősítése.

https://www.biharinaplo.ro/helyi/2019/11/05/a-kozossegepites-es-ertekfelfedezes-egy-hete.biharinaplo

A Bolyai Farkas-díjjal a matematika terén kiemelkedő eredményeket elért erdélyi magyar diákokat részesíti elismerésben az RMPSZ Tehetséggondozó Tanácsa. A díj elnyeréséhez összeállított pontozási rendszer szerint értékelik a diákok országos és Kárpát-medencei versenyeken elért eredményeit. 

Az elmúlt tanévben elért kimagasló eredményei alapján iskolánkból Bolyai Farkas-díjban részesült Árva Norbert Ákos, 11.D osztályos diák, felkészítő tanára Báthori Éva.

A megye legjobb 10. osztályos tanulója címet, vagyis a Mákvirág-díjat szintén Árva Norbert Ákos vehette át október 12-én a szovátai Teleki Oktatási Központban.

Gratulálunk, Norbi, csak így tovább!

A Boldogságóra a pozitív pszichológia kutatásain alapuló élménypedagógiai program, mely a negatív gondolkodásmódon szeretne változtatni, és a tanulásban egy optimista hozzáállást kialakítani a diákok körében, olyan vezérfonalat adva a kezükbe, aminek segítségével könnyebben néznek szembe az akadályokkal, és fejlődik a boldogságra való képességük.

A Boldogságóra program 10 egymásra épülő témából áll, amelyek fokról fokra ismertetik meg a boldogság különböző összetevőit, feltételeit. Ilyen témák pl. a hála, az optimizmus gyakorlása, a kapcsolatok ápolása, boldogító jócselekedetek, célok kitűzése és elérése, apró örömök élvezete, megbocsátás, testmozgás, stb.

 

Gazdag programmal zárult a 10.D osztály 2108/2019-es tanéve. A festői szépségű Dunakanyart és környékét látogattuk meg, miközben egy kicsit felelevenítettük azt is, amit a reneszánsz és barokk művészetről ebben a tanévben tanultunk, hiszen a helyszínek bőségesen szolgáltak példával a magyarórákon hallottakra, illetve ki is egészítették azokat.

A kompetenciafelmérés a 10. osztályos diákok matematikai eszköztudásának és szövegértési képességének felmérésére terjedt ki. A fotókon a 10.D munka közben.

Osztályfőnöki órán megtekintettük a 100 éves tárgyakból nyílt kiállítást. Különleges használati és dísztárgyakat csodáltunk meg, melyeket  a 2o. szazad elején meg lehetett találni a polgári családok ebédlőiben, szalonjaiban, az úri hölgyek ruhatárában, konyhájában. Illetve láttuk azt is, milyen tárgyak lehettek Ady Endre íróasztalán, elolvashattuk saját kézíratában egyik versét, korabeli könyveket és újságokat láthattunk, többek között a Nagyváradi Napló egyik számát és a Holnap antológiát. 

Osztályfőnöki órára közös pizzázást szervezett néhány lelkes diák. 

Előadja Majercsik Szilárd X. D

Előadja Demeter Réka X. D

Előadja Demeter Réka X. D

Előadja Bagdán Kristóf X. D

Előadja Bakosi Ákos X. D

A Partiumi Keresztény Egyetem egyik oktatója és néhány, közgazdasági szakon tanuló hallgatója fogadták el meghívásunkat, és jöttek el osztályfőnöki órára, hogy bemutassák az egyetemet, az ott folyó diákéletet. A diákok számára érdekes volt arról hallani, hogy az igazán nagyot alkotó emberek mind sokoldalúak voltak, nem csupán egyetlen tudományterületen jeleskedtek. Éppen ezért Székedi Levente tanár úr arra biztatta a tizedikeseket, hogy legyenek nyitottak mindenre, hiszen nem tudhatják, hogy a gyorsan változó világban - tanulmányaik befejezése után - éppen mi lesz az a szakma, ami a megélhetésüket fogja biztosítani.

Előadja Halász Dóra X.D

Előadja Baczoni Boglárka X.D

Adys diákok is ellátogattak a Budapestről Váradra elhozott Láthatatlan kiállításra. A középiskolai diákoknak lehetőségük adódott bepillantani a látássérültek hétköznapjaiba, és megismerni azt, hogyan lehet eligazodni a szem kiiktatásával, a maradék négy érzékszerv segítségével a világban.

Előadja Dóczi Richárd 10.D

Salvador Dali, Marc Chagall és Giorgio Chirico különleges, Váradon még nem látott műveit néztük meg osztályfőnöki órán a Vármúzeumban. 

A "másképp-hét" szerdai, csütörtöki és pénteki napja az országbemutató előkészítéséről, bemutatásáról, illetve a többi osztály bemutatóiból összegyűjtött információk összegzéséről, rendszerezéséről, és az ezek alapján összeállítandó kompozíció létrehozásáról szólt. 

Irodalmi-történelmi-művészeti kalandozás volt a 10.D -seknek a 9.E-vel közös osztálykirándulása. A Kaplony - Nagykároly - Érmindszent útvonalat jártuk be: meglátogattuk a kaplonyi kriptát és a nagykárolyi kastélyt, megnéztük Ady Endre szülőházát, és megkoszorúztuk iskolánk névadójának érmindszenti szobrát.

A 10.D osztály első napja a séta és a mozizás jegyében telt. A késő reneszánsz stílus elemeit figyeltük meg a váradi várban sétálva: a Fejedelmi Palota vízsszintes tagolását, az ablakok szimmetriáját és a az ablakkeretek timpanonját, az épület ötszögű alaprajzát és a szép nevű bástyákat, miközben elbeszélgettünk Szent László, Vitéz János püspök és Mátyás  király Váradhoz fűződő kapcsolatáról.  Érdekes volt a középkori kivégzőeszközök és harcászati eszközök (akasztófa, guillotine, hajítógép) látványa is.

A vársétát közös filmnézés követte: a Johnny English Strikes Again című vígjátékot néztük meg a Lotus Center adysoktól nyüzsgő mozitermében. 

Szent Mihály napjára, szeptember 29-ére esett az Ady-líceum 10.D osztályának őszi kirándulása. A kétnapos kiruccanásba sok minden belefért: megismertük a világörökség részeként számon tartott tokaji borvidéket és a sajátos hangulatú, körülbelül 4000 lakosú kisvárost, kenuztunk és hegyet másztunk, hajókáztunk és múzeumot látogattunk.

 

https://www.biharinaplo.ro/helyi/2018/10/09/tokaji-kiruccanas-szarazon-es-vizen.biharinaplo

 

November 22-én Adyra emlékezve kezdték a napot a 9.D-sek.